筆者服務的學校,有一位王姓學生,過去由於受到某種重大的刺激以至精神不太穩定,曾經被強制護送治本第一家著名的精神病院接受治療,由於該生家庭甚為清寒,父親平時只依賴打零工維持家計,母親也沒有接受什教育而一籌莫展,該生又是長子,也是其父母親將來唯一的希望,然而竟然罹患此種長期的宿疾,其遭遇實在令人十分同情.
有一次行善堂的主持人林先生知道此事之後,便設法會見王生的父母,並且依據過去的經驗,大力勸告他們要"拼命做善事",尚能如此,孩子的情況便可日益改善,將來可以 恢復正常.
王生父母聽後感到半信半疑,不過為了孩子,他們也都按期參加行善堂的佈施工作,沒想到幾個月後,筆者前往醫院探望王生時,發現王生已經大有進步,而且不段祈求筆者帶向醫院說明,要求辦理離院,並且早日回校上課,以免影響學業<當時剛過暑假,開學不久>,筆者當時故意與該生多方交談,以便深入了解是否真正恢復,後來發現該生確實已經正常,不必顧慮,因此乃向學校說明,並特准允其繼續就讀.
該生精神狀況過去一度甚為嚴重,然而最後終能獲得痊癒,恢復健康,又能繼續復學就讀.
該生精神狀況過去一度甚為嚴重,然而後終能獲得痊癒 恢復健康, 又能繼續復學究ㄉ雪多人都認為實在十分幸運.
該生在本校畢業之前尚有幾件是值得一提.
有一次他忽然專程到舍下找筆者,在談話中表示最近心神不寧極為痛苦,筆者問其原因,他說最近幾個月來經常在深夜聽到宿舍頂樓上面陽台傳來有人走動與工人据木一類聲音,可是有時壯著膽雨衣些同學上樓查看究竟,又發現查無人跡.
此外他又習慣清晨兩點起來上廁,每次回到寢室後總覺得有"人"跟著他進來,而且更令他害怕的事,有時候他居然"看到"一個渾身穿黑衣服的人無聲無息的走近他的寢室,然後跳上他的書桌亂走亂踏,隨後便又走到他的床邊掀開他的蚊帳,接著便把整個身體慢慢的壓到他的身上,他看到這個"人"土出長長的舌頭,滿口都是寫時,便嚇得渾身冷汗,渾身發抖,可是卻不知何故,始終喊不出聲音來.
這種遭遇已經有過好幾次,為了免除這種苦惱,他的父母曾經一再到處占仆問掛.求神拜佛,而且讓他帶著乩童所繪的符咒分別貼在寢室門口.書桌急床鋪上面,並且隨身帶著許多保佑平安的神像或小香袋,可是這些似乎都發揮不了什麼作用,後來他父親甚至買了一個大型觀音神像放置在其書桌上,以便產生"鎮邪"的作用,可惜這些也都似乎沒有什麼功用,每天深夜仍然長長聽到怪聲,覺得有人跟蹤,甚至看到黑影掀開他的蚊帳,因此險的精神恍惚,無法專心讀書,坦到十分困擾,希望筆者能給予幫忙.
尤於筆者對該生的遭遇深感同情,因此儘管沒有什麼把握,卻也當場答應替他設法看看,事後筆者認為該生目前所以遭遇此惡報,依佛教因果的道理而言,乃是其前生自己所造的業丈所致,因此要解除該生的苦惱,自應設法消除其冤孽的前因,才能真正收到效果,而消除其冤孽最直接而有效的方法,乃是趕緊行善積德,以贖前愆.
為了證明這種理論是否真正可靠,筆者決定趁此做一次實驗,那天下午筆者便至郵局會了一些錢做一次佈施<捐印善書一百本>,並乞求該生早日恢復正常和健康.
沒想到幾週後,該生忽然來找筆者,並且很愉快的表示:自從筆者答應幫忙他以後,每天晚上便睡的很安穩,而且在也沒有什麼黑影的出現,清神也不再恍惚,讀書也可以比較專心.
不過他卻很想知道筆者究竟適用什麼方式來加以幫忙,使他很快便獲得明顯的改善,筆者當時只是笑而不答,並且向他表示將來他畢業要離開時再告訴他一切.
此外還有一次,這個學生因為偷偷抽煙被校長發現,校長在一器之下幫場便表示一定要給他處分,由於該生自從遭受打擊精神不穩之後,個性較為孤僻和特殊,經常與同學無法相處,許多表現也常不為訓導處所諒解,因此在五年級時便遭受劉校查看的處分,這次再犯過錯,如果學校再加以處分,則只有被迫退學開除或轉學一途,結果當然不堪設想.
這位學生知道大禍即將臨頭,便向筆者報告此事,希望能夠在獲幫助.
筆者聽後,甚感該生咎由自取,罪有應得,因此也覺得愛莫能助,然而為了他的前途著想,筆者除了向他說明一些天助自助語為人處世的道理外,最後仍然表示將設法研究看看如何給予幫忙.
當時筆者認為該生大勢已去,因為依據當時校長的態度和一向做事的原則,該生必然難逃被迫離校的命運,除非有什麼奇蹟出現,因此心中也十分納悶而無奈.
不過後來筆者忽然想起,上次王生的問題既然能夠給予協助,為什麼這次不再依法泡製再是一次?如果能夠幫助該生渡此難關,使他能夠順利完成學業,對其前途.對其父母及社會國家畢竟都是一件好事,至少也可以避免產生一些嚴重的意外<該生曾經私下揚言,如果前途被毀他絕不甘心,而且將要報復,甚至同歸於盡也在所不惜>,"救人一命勝造七級浮屠",筆者考慮之後決定好人做到底,同時也想趁此再做一次實驗.
當天便到郵局再做一次佈施,乞求該生能夠逢凶化吉,化險為夷.
由於這一次事情比較嚴重,也比較迫切,因此所娟的款想也比過去多了一倍.
沒想到第二天下午,筆者遇到總教官時,他竟意外的邀請筆者前往其辦公室商談,筆者也就直覺的趕到必定有什麼特殊的事情發生,後來總教官表示,校長本來想對王生犯規知識嚴加懲治,後來徵詢有關的訓導人員之後,終於姑念該生行將畢業,前程為重,因此特准再給予改過自新的機會,說後並將處理該生得簽呈給筆者過目,筆者閱後不禁深深感到驚異,事情的演變竟然如此的奇妙和戲劇化,祈求的結果竟然沒有落空,實在令人不敢相信.
該生在最後一個學期的期間,由於又接連不斷的產生一些問題,以及學習上的困擾,因此使其導師甚為頭痛,筆者為協助該生避免麻煩並且能夠順利畢業,乃決定使用同樣的方式加以"幫助",而且每個月都固定"幫忙"一次,蒼天不負苦心人,後來驪歌一唱,該生終於在一波三折,有驚無險的重重困難中安然獲得畢業,筆者不僅實現了一個心願,同時也再度證實了佈施的效果是何等的不可思議.
著作這: 雲鶴教授
倡印者: 圓月居士
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